Nämlich die große Lehre aus ihrem Verfahren, mit dem sie ihre Absolventen veranlasst, das in den Zeugnissen und deren Rechtsfolgen ausgesprochene Urteil als Selbsturteil zu übernehmen.
Dieser Satz fasst das ganze Dilemma recht gut zusammen! Dieser Satz ist aber auch noch mehr, er fasst letztlich die Meinung konservativer und sogenannter liberaler bis reaktionärer Kreise insofern sehr gut zusammen, sodass letztlich jeder "seines Glückes eigener Schmied sei", was in einer kapitalistisch geprägten Gesellschaft, wie der unsrigen in Deutschland natürlich vollkommener Quatsch ist.
Als kleines Beispiel seien doch die zentralen Haupt- und Realschulabschlussprüfungen in zB Hessen genannt. Dieser grobe Unfug wurde letztlich auf drängen der "Wirtschaft" oder der "Wirtschaft" nahestehender Gruppen eingeführt, um "Vergleichbarkeit" und "Standartisierung" herbeizuführen.
Verlierer sind, bei diesem Quatsch, die Lehrenden und Lernenden gleichermaßen. Warum? Das letzte Lernjahr 9. Klasse Hauptschule und 10. Klasse Realschule dienen nur dazu die im Mai!!! abzulegenden "Abschlussprüfungen" gut hinzubekommen, Inhalt der folgenden zwei Monate, je nach begin der Sommerferien? Nicht nur noch Zeittotschlagerei!
Eine weiteres Beispiel, ist die ökonomisch-soziale Herkunft. Kinder aus ökonomisch-sozial Benachteiligen Bevölkerungsgruppen, haben idR das Nachsehen. Kinder mit offensichtlich oder angenommenen Migrationshintergrund haben das Nachsehen.
https://mediendienst-integration.de/de/artikel/wenn-der-name-nicht-deutsch-klingt.html
https://www.antidiskriminierungsstelle.de/DE/ueber-diskriminierung/lebensbereiche/bildungsbereiche/bildungsbereich-node.html
So und jetzt können wir auch nochmal auf das "Schulsystem" zurückkommen, das ganze System ist letztlich ein Wrack, dass nur durch die harte Arbeit von engagierten Lehrenden zusammengehalten wird. Der Betrieb Schule ist eine einzige Magelverwaltung, der es an allen, wirklich an allen Ecken und Enden an Ausstattung fehlt. Angefangen bei der Ausstattung...
Digitalisierung:
https://www.handelsblatt.com/politik/deutschland/digitalisierung-in-schulen-hemmnis-buerokratie-was-schulen-daran-hindert-digitaler-zu-werden/28248496.html
Räume
https://www.nw.de/lokal/kreis_herford/herford/23130626_Nur-16-Klassenraeume-fuer-18-Klassen-Platzmangel-an-der-Realschule.html
Lehrende
https://www.deutschlandfunkkultur.de/lehrermangel-an-grundschulen-100.html
Inhalte
https://www.youtube.com/watch?v=RcPtFgp-xmU
https://www.youtube.com/watch?v=plPBeHzv5mc
Und ganz am Ende, um der Diskussion noch die Krönung aufzusetzen, ist natürlich jeder Stammtisch mit Expert*innen besetzt, weil alle, mehr oder minder Erfolgreich, in Schule waren und jetzt natürlich auch mitreden dürfen.
Ein kleines Bonmot noch, wenn Politiker*innen sich vor Lernenden mit gesammelten Unwissen produzieren:
https://ddrm.de/aufgepasst-hessische-digitalministerin-erklaert-kasseler-schuelerinnen-was-digitalisierung-ist/
Herzliche Grüße
