Klongeiger schrieb am 31.01.2023 18:41:
Oder Klausuren korrigiert hat.
Das sind meistens Ausreden. Denn wenn man die Form und Durchführung der Klausuren entsprechen gestaltet ist das ein Tastendruck am PC und der PC wirft die geprüfte/korrigierte und bewertete Arbeit unmittelbar aus. Korrekturaufwand für den Lehrer ist da praktisch Null. Auch der Vorbereitungsaufwand für Prüfungen ist fast 0, da aus einem Pool von Aufgaben mittels Zufallsgenerator auch die PC-Software die Prüfungsunterlagen auch per Knopfdruck gestaltet.
Praktisches Beispiel wie man es effizient macht: Single/Multiple Choice Test am PC/Tablet. Die Prüfung wird auch am PC, unter Aufsicht in einem Schulraum damit das Schummeln nicht total easy ist, durchgeführt. Auswertung am PC unmittelbar nach Klausurende per Knopfdruck, inkl. Ablage/Abspeicherung in der Notendatenbank. Kein tagelanges/Wochenlanges warten auf die Ergebnisse wie anno dazumal bei Oma&Opa.
Und: Single/Multiple Choice Test entsprechen auch viel mehr den bekanntlichen im Durchschnitt sinkenden IQ-Level der Schüler. Entsprechen deutlich der gewünschten Ideologie der Inklusion. Vor allem lässt es auch automatische Adaptionen an den Niveau zu, so dass bei Bedarf auch der dümmste Schüler durch kommt. Damit erfüllt der Lehrer auch seine Quoten.
Oder sich Zeit für Gespräche mit Eltern oder Schülerinnen und Schülern genommen hat.
Kann man als naiver/frischer Lehrer natürlich so wollen und versuchen auch zu machen, ist aber praktisch reine Zeitverschwendung.
Was wollen Sie als Lehrer mit Eltern besprechen wo 1. die Kommunikation praktisch unmöglich ist, 2. als Lehrer einen Dolmetsch brauchen (nicht für Englisch), und 3. "Die Eltern" nicht maximal zwei Personen sind sondern ein ganzer Clan/Sippe im Dutzend aufmaschiert.
Kennen Sie die Situation z.B. an Berlins Pflichtschulen?
Die reelle Arbeitszeit liegt zumindest im Gymnasialbereich/Sek 2 eher bei 48 Stunden pro Woche.
Weil seitens Lehrer und Schulverwaltung(en) sehr sehr oft ineffizient und/oder mit antiquierten Methoden gearbeitet wird. Dies kann man aber seitens lehrkörper ändern. Man darf sich dann halt nicht auf den Standpunkt stellen, dass Veränderungen nicht gehen, "weil das haben wir immer schon so und so gemacht". So geht es halt nicht.
Wenn man die 8 Mehrstunden in den 36-37 Schulwochen dann umrechnet kommt man auf knapp 7 weitere Arbeitswochen. Das macht dann weniger als 40 echte Ferientage -
Und was selbst bei diesen inffizienten Arbeitsmethoden der Lehrer immer noch fast doppelt soviel reguläre und bezahlte Urlaubstage pro Jahr sind als andere Arbeitnehmer bekommen.
und da sind Fortbildungen und eventuelle Klassenfahrten mit 16 Stunden Dauerdienst noch nicht mal eingerechnet.
Auch andere Arbeitnehmer sind angehalten sich laufend weiter zu bilden und können/müssen das neben der regulären Arbeitszeit/Arbeitsvolumen machen. Und andere Arbeitnehmer sind auch mal genötigt auf Montage oder Dienst beim Kunden unbezahlte (!) Überstunden zu machen, bis irgendwas fertig ist oider funktioniert. Den All-In-Arbeitsverträgen sei dank, gibt es keine Überstundenzahlungen.
Hingegen bei Lehrern sind All-In Arbeitsverträge so gut wie unbekannt. Auch ein Vorteil.
Im Grundschulbereich ist es übrigens dafür physisch und psychisch anstrengender.
Na, und ein Job am Bau oder als Dachdecker ist physisch nicht anstrengend? Und ein Pflegejob an einer onkologischen Klinikabteilung ist psychisch nicht anstrengend?
